Un jeu conçu pour les enseignants

SPY contient plusieurs scénarios de jeu clés en main qui vous permettront de faire travailler vos élèves sur des compétences de la pensée informatique : observer et modéliser la simulation (abstraction) ; décomposer sa stratégie en sous-étapes (décomposition) ; déterminer la meilleure solution (évaluation) ; planifier les actions à réaliser (pensée algorithmique) ; concevoir des solutions permettant de résoudre plusieurs problèmes (généralisation).

Outre ces scénarios pré-construits SPY contient un éditeur de niveau qui vous permettra de créer vos propres niveaux adaptés à vos élèves et de les agencer à l'aide de l'éditeur de scénario.

N'hésitez pas aussi à proposer à vos élèves de créer leurs propres niveaux...

Publications scientifiques

M. Muratet : “How to Characterize and Analyze the Computational Thinking Skills of a Learning Game?”, Lecture Notes in Computer Science, vol. 14200, Aveiro, Portugal, pp. 263-277, (Springer Nature Switzerland), (ISBN: 978-3-031-42681-0) (2023)

M. Muratet : “Comment caractériser et analyser les compétences de la pensée informatique d’un jeu sérieux ?”, Actes de la onzième Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Brest, France, pp. 178-189 (2023)

M. Muratet : “SPY : Un jeu sérieux partagé pour étudier l’apprentissage de la pensée informatique”, Actes de l'atelier Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université. APIMU 2023, Brest, France, pp. 33-40 (2023)

M. Kanaan, S. Maillos, M. Muratet : “Toward a learning game on Computational Thinking Driven by Competencies”, Proceedings of the 16th European Conference on Games Based Learning, vol. 16 (1), Lisbonne, Portugal, pp. 288-296 (2022)